- Регистрация
- 15 Дек 2021
- Сообщения
- 222,900
- Реакции
- 1,257
- Баллы
- 113
Данный практикум будет интересен и полезен родителям детей от 0 до 12 лет и профильным специалистам.
Именно в детстве и формируются способы познания мира, особенности реакций, адаптации, «сопровождающие» человека всю его дальнейшую жизнь. Это напрямую влияет на психическое и эмоциональное развитие ребенка, а, следовательно, и на:
- поведение и умение выстраивать отношения, как с детьми, так и со взрослыми, умение договариваться (гипермоторность/ истерики на ровном месте/ частые конфликты/ нежелание уступать… );
- то, как человек воспринимает и усваивает информацию, его учебу (ребенок не чувствует границ и «везде лезет» или, напротив, слишком осторожен/ с трудом удерживает внимание/ мало чем интересуется/ есть сложности с речью/ часто болеет в школе… );
- реакции и действия в различных ситуациях (ребенок слишком импульсивен, есть трудности с выражением эмоций/ бросает начатое при столкновении с любым препятствием/ требует постоянной помощи от взрослых… );
- то, как чувствует себя родитель в отношениях с ребенком.
- объясним вам базу, на основе которой строится тонус, движения, речь, обучение, поведение ребенка;
- расскажем где и почему могут возникнуть сложности
- объясним истинные причины некоторых психоэмоциональных состояний ребенка,
- подскажем где, когда и как можно догнать и выровнять;
- покажем, как эффективно взаимодействовать со своим ребенком, как мотивировать его на достижения;
- как понимать и принимать и потребности ребенка, и свои собственные.
Вы узнаете:
- Как определить и задействовать сильные стороны ребенка и родителя в качестве мощнейшего ресурса для развития и мотивации. Что необходимо, для того чтобы растить ребенка с радостью
- Как мобилизовать собственные ресурсы ребенка, чтобы помочь ему скорректировать трудности в поведении, познании, в выстраивании гармоничных отношений с окружающими.
- Какое влияние на будущее ребенка оказывает младенческий «тонус». Как тонические отношения отражаются на поведении человека, его способах общения, особенностях восприятия информации и возможности обучаться в течение всей жизни.
- Что говорит ребенку «карта тела» взрослого и как он ее читает? Как не нарушить доверие.
- Массаж, грудничковое плавание, сенсорная интеграция и другие методы развития и коррекции – как не навредить ребенку?
- Развитие крупной моторики ребенка до года и …. у взрослых
Самые часто задаваемые вопросы: переворот, навык сидеть, ходить. Как ползание влияет на учебу в школе, а вождение за ручки на…. - Как подгон под усредненные нормы развития отразится на будущем ребенка.
- Почему ребенок попробовал и убежал. Почему не доделывает начатое до конца. Что делать и как реагировать, если ребенок несколько часов «слоняется», «ничем не занят».
- Формирование речи и проблемы речи. Чем могут помочь специалисты и сами родители. Как улучшить речь простыми играми дома.
- Почему дети болеют в школе, и как не знать «горя от ума».
- Частые причины синдрома школьной дезадаптации, не удерживания внимания.
- Истерики, капризы. Что делать с «неудобным ребенком»?
- Как правильно подобрать помогающий спорт/секцию ребенку?
- Как в характере ребенка проявляются взаимосвязи с ранним детством.
- Как поддержать веру ребенка в собственные силы, мотивацию и умение радоваться достигнутому
- 20 лет опыта работы с детьми, из них 18 лет — с «особыми детьми»
- 1500 часов обучающих вебинаров для специалистов в области массажа, кинезотерапии, иппотерапии, психологии, дефектологии и логопедии
- отец 5-х детей
Наблюдая за ребенком, я вижу и анализирую порядка 40 факторов и нахожу «нестыковку» в развитии
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.
которая отражается в эмоциональной, психической, коммуникационной сфере», — Олег Леонкин.
По поводу приобретения курса пишите в telegram - @SamFather_bot или на почту [email protected]Вложения
-
6G5zU7w.jpg
Google