Скоро Гитарный продакшн [Musicheads] [Cергей Николенко]

[Долина Курсов]

Гитарный продакшн [Musicheads] [Cергей Николенко]

Сделайте ваш продакшн ещё круче!
Сергей Николенко уместил в этот короткий видеокурс мощнейший ликбез по записи акустической и электрогитар для разных направлений и задач. Гитара - это уже не просто атрибут рок-звезд. Это тренд, который будет актуален всегда и в самой разной музыке. Будет всё! Самые востребованные способы записи, обзор популярных комбоусилителей и плагинов. А главное, Сергей наглядно покажет, как заставить гитару зазвучать, даже если вы не самый опытный гитарист. За два с половиной часа Сергей даст чёткие инструкции и наставления, как сделать продакшн гитар наиболее качественным! Следуя этим простым и понятным советам, вы действительно сделаете огромный рывок в вашем творчестве

Что вы узнаете из видеокурса?

Как выбрать гитару и способ записи?

• Как соотнести ваши желания с бюджетом
• Всегда ли дорогое оборудование лучше?
• Обзор комбоусилителей и педалей
• Существует ли универсальная гитара?
• Обзор различных гитар под разные музыкальные направления
• Сравнение разных способов записей (плагины vs комбоусилители)

Спойлер: Далее о программе:
Как осуществить качественную запись?

• Важность и роль дублей
  
• Способы звукоизвлечения и их влияние на звук
• Фишки во время записи
  
• Что делать, если вы не крутой гитарист?
  
• Запись для гитары в стилях R&B и Pop
• Запись гитары в стиле Funk
• Запись гитары в стиле Rock
• Запись акустической гитары
• Запись акустической гитары. Линия или микрофон?

Как обработать гитары и сделать трек лучше?

• Редакция и важность грува
  
• Принцип панорамы дублей
  
• Принципы обработки каждого метода записи
  
• Применение эквализации, компрессии и ревербераторов
• Обзор проектов с готовыми гитарными аранжировками
  
• Сравнение разных методов записи

Спойлер: Видео:

Материал Гитарный продакшн [Musicheads] [Cергей Николенко], возможно, уже скоро появится на нашем форуме DOLINAKURSOV.
Воспользуйтесь поиском, может быть, он уже опубликован.​