Дети и Родители [Елена Журек] Семинар «Подростки. Понимание и прохождение самого сложного кризиса» (2019)

[Admin]

Переходный возраст иногда называют периодом открытия «Я», когда подросток начинает задумываться над вопросами «Чего хочу и что могу?», происходит стремительное развитие его самопознания.

• С чем связаны перемены?
• Почему рушатся привычные морали и авторитеты?
• Что происходит с телом и психикой?
• Зачем подростки грубят?
• Почему замыкаются в себе? чем они думают и что переживают?

Знания о подростковом возрасте зачастую оказываются в «провале». Они же уже не дети, но и не взрослые. И это при том, что именно они - самая большая зона риска. Те, кто так сильно нуждается в понимании и поддержке. И эта поддержка может стать решающей в их жизни, а ее отсутствие - роковой.

Эти знания необходимы для понимания и поддержки наших детей и наших клиентов. Как БЫТЬ рядом и не потерять контакт? Как услышать то, что они сами не понимают? Как оставаться другом и не превратиться в заклятого врага?

Гормональные бури, смена шкалы ценностей и целей, неотвратимо надвигающееся будущее со всеми его возможностями и обязанностями - все это приводит подростков к растерянности и, порой, паническому страху, и как следствие - к появлению агрессивности, тревожности, трудностей в общении, а иногда и суицидным попыткам.


► План семинара:

• Физиология подросткового возраста (мальчики / девочки).
• Гормоны и их влияние на изменения в психике и теле.
• Отношение к имени.
• Проективный тест на самооценку.

Притязание на социальное признание.

• Проективный тест.

Социальное пространство подростка:

• осознание своих новых прав и обязанностей,
• понимание процесса взросления (подросток / родитель),
• неопределенность ценностей современной жизни, размытость половых ролей.
• Проективный тест.

Отношение подростков к прошлому, настоящему и будущему:

• 1 этап воображения,
• 2 этап дружбы,
• 3 этап экспериментов,
• 4 этап сексуального поведения.
• Тесты на половую идентификацию.

«Коллективный враг» или вступление в неформальные группы:

• демонстрация застенчивого поведения,
• стремление к лидерству.
• Тест.

Влияние школы и педагогов на развитие личности подростка.
Общение с родителями:

• потеря контакта,
• потеря контроля,
• конфликт между зависимостью и стремлением к автономии,
• сепарация,
• яркие эмоциональные реакции,
• поиск образцов идентификации, новые эталоны.

Специфика работы психолога с подростком как с клиентом.
ПРОДАЖНИК

Продажник

Скачать: