Сейчас ищут:

Продажа Олигофренопедагогика. Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью [lomonosov.online]

  • Внимание!

    В данном разделе находятся курсы которые продаются за отдельную плату (контакты для покупки указаны внизу каждой темы).

    Премиум на такие темы не распространяется.

Admin

Команда форума
Администратор
Регистрация
15 Дек 2021
Сообщения
222,443
Реакции
1,165
Баллы
113
uz1qbrr-jpeg.135164




Курс видеолекций «Олигофренопедагогика. Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью, ЗПР), специальные условия образования»

Введение Федеральных государственных образовательных стандартов привело к изменению образовательных программ не только в общеобразовательных школах, но и в коррекционных учебных заведениях. Олигофренопедагогика – относительно молодая наука, но она набирает популярность, так как сейчас всё больше детей с интеллектуальными нарушениями получает школьное образование. Основная задача педагога этой специализации – воспитание и обучение школьников с особыми образовательными потребностями как в условиях отдельных классов, так и инклюзивно, в обычных общеобразовательных школах.

Серия вебинаров поможет начинающим педагогам, учителям-дефектологам и тьюторам, родителям детей разобраться в особенностях интеллектуальной недостаточности, отделить симптомы умственной отсталости от пограничных расстройств (ЗПР, СДВГ), узнать основы организации коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением интеллекта в дошкольном и младшем школьном возрасте с применением современных методов и методик, получить опыт психологического сопровождения семейного воспитания детей с умственной отсталостью, раскрыть возможности получения образования, в том числе инклюзивного, обучающихся с умственной отсталостью и задержкой психического развития.Спойлер: "Программа курса"
Занятие 1 . Особенности психического развития детей с умственной отсталостью.
  • Определение умственной отсталости.
  • Причины умственной отсталости.
  • Патогенез (механизм развития) умственной отсталости.
  • Классификация умственной отсталости (по МКБ-10).
  • Закономерности развития детей с нарушением интеллекта.
  • Формы умственной отсталости, в основе которых лежат генетические и хромосомные нарушения.
Форма работы: видеолекция офлайн.
Занятие 2 . Закономерности развития детей с ЗПР.
  • Понятие и виды закономерностей психического развития ребенка в современной специальной психологии.
  • Закономерности психического развития детей с ЗПР.
Форма работы: видеолекция офлайн.
Занятие 3 . Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением интеллекта. Дошкольный возраст.
  • Этапы проведения оценки особенностей психического развития в детском возрасте.
  • Подготовка к диагностике.
  • Психологический анамнез.
  • Технология проведения психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста.
  • Наблюдение за игровой деятельностью и поведением ребенка.
  • Диагностические методики для детей дошкольного возраста.
Форма работы: видеолекция офлайн.
Занятие 4 . Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением интеллекта. Школьный возраст.
  • Этапы проведения оценки особенностей психического развития в детском возрасте.
  • Сбор психологического анамнеза младшего школьника.
  • Технология проведения психолого-педагогического обследования детей школьного возраста.
  • Наблюдение в процессе обследования детей младшего школьного возраста.
  • Инструментальные методики для детей дошкольного возраста.
Форма работы: видеолекция офлайн.
Занятие 5 . Психолого-педагогическая коррекция в работе с дошкольниками с нарушением интеллекта.
  • Принципы коррекционной работы с дошкольниками с интеллектуальными нарушениями.
  • Содержание программы коррекционно-развивающей работы с детьми с умственной отсталостью.
  • Социально-коммуникативное развитие детей с нарушением интеллекта.
  • Познавательное развитие дошкольников с умственной отсталостью.
  • Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка с нарушением интеллекта.
Форма работы: видеолекция офлайн.
Занятие 6 . Психолого-педагогическая коррекция в работе с детьми школьного возраста, имеющими интеллектуальные нарушения.
  • Принципы коррекционной работы со школьниками с интеллектуальными нарушениями.
  • Организация коррекционной работы с обучающимися с умственной отсталостью.
  • Содержание коррекционно-развивающей работы со школьниками с легкой умственной отсталостью.
  • Содержание работы со школьниками с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР).
Форма работы: видеолекция офлайн.
Занятие 7 . Семейное воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития.
  • Функции семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта.
  • Периоды жизненного цикла семьи, имеющей ребенка с ОВЗ.
  • Этапы развития эмоциональных реакций родителей при появлении «особого» ребенка.
  • Психологическая помощь семье ребенка с нарушением интеллекта.
  • Методы оказания психологической помощи семье, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта.
  • Формы работы с семьей.
Форма работы: видеолекция офлайн.
Занятие 8 . Структура и особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФГОС обучающихся с умственной отсталостью.
  • Структура АООП.
  • Общая характеристика АООП.
  • Особые образовательные потребности обучающихся с нарушением интеллекта.
  • Планируемые результаты освоения АООП обучающимися с интеллектуальными нарушениями.
  • Система оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения АООП.
  • Содержательный раздел АООП (программа формирования базовых учебных действий).
  • Учебный план.
Форма работы: видеолекция офлайн.

Нажмите для раскрытия...



👉 По поводу приобретения курса пишите в telegram - @SamFather_bot или на почту [email protected]
 

Вложения

  • uz1Qbrr.jpeg
    uz1Qbrr.jpeg
    1.1 MB · Просмотры: 1
Сверху Снизу
Забыли свой пароль?
или Войдите с помощью